Yeni tədris ilinin yaxınlaşması valideynlər üçün uşaqların məktəbə keçidini düşünməyi zəruri edir. Hazırlıq yalnız geyim və dərs ləvazimatı almaqla məhdudlaşmamalıdır; psixoloji hazırlıq və gündəlik rejimin uyğunlaşdırılması önəmlidir.
Ailə və uşaq psixoloqu Aynur İsmayılova məktəbə hazırlığın ilk növbədə evdə baş verməli olduğunu vurğulayır. O bildirir ki, bu mərhələ məktəb əşyalarının alınmasından daha genişdir və valideynlərin uşağı məktəb fikrinə mərhələli şəkildə hazırlaması vacibdir.
Psixoloqun tövsiyəsinə görə, tətil bitmədən əvvəl uşağın gündəlik rejimi tədricən məktəb vaxtlarına uyğunlaşdırılmalıdır. Xüsusilə yuxu rejiminin əvvəlcədən qaydaya salınması tövsiyə olunur, çünki dəfələrlə gec yatıb gec oyanmaq əvəzinə rutinin müəyyən saatlara uyğunlaşdırılması beyinin yeni rejimə alışmasına kömək edir.
Ləvazimatların seçilməsi prosesinə uşağın cəlb edilməsi də adaptasiyanı asanlaşdırır. Valideynlər büdcə çərçivəsində alınacaq əşyaları müəyyən etdikdən sonra dəftər, kitab və çanta kimi vasitələri uşağın özü seçməsinə imkan verə bilərlər ki, bu da motivasiyanı artırır.
İsmayılova həmçinin bildirir ki, valideynlər məktəbi təzyiq və qorxu mənbəyi kimi təqdim etməməlidir. Uşağa zorla “onsuz da məktəbə gedəcəksən” demək düzgün deyil; əvəzinə onun qarşılaşa biləcəyi çətinliklər zamanı valideyn və müəllim dəstəyinin olacağını izah etmək lazımdır.
Psixoloq qeyd edir ki, məktəb barədə neqativ və təzyiq yönümlü fikirlər yerinə sinifə, müəllimə və ümumilikdə məktəbə münasibətdə pozitiv təsəvvür yaratmaq daha faydalıdır. Bu yanaşma uşağın narahatlığını azaldır və məktəbə həvəsini gücləndirir.
Məktəbə inamla getmək uşağın rifahı baxımından əsas şərtdir; İsmayılova uşaq məktəbə qorxu hissi ilə getməməli olduğunu vurğulayır. O əlavə edir ki, məktəbdə uşağın uğurları yalnız akademik göstəricilərlə ölçülməməli, həmçinin onun müxtəlif bacarıqlarının inkişafı və öz resurslarını tanıması da önəmli hesab olunur.
